Основні завдання науково-методичної роботи Криворізького ліцею № 71 КМР на 2022-2023  навчальний рік :

• визначити основні напрями роботи над науково-методичним проєктом «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи» на ІІІ (підсумковому) етапі.

• спланувати систему заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України до 2025 року (наказ МОН України від 06.06.2022 №527),міської програми «Обдарована дитина»

• створити умови для професійного зростання педагогів та їх мотивації до самоосвітньої діяльності;

• впроваджувати новий Державний стандарт базової середньої освіти як основу реалізації реформи «Нова українська школа» в 5-9 класах, глибоко опрацювати навчальні модельні програми;

• сприяти залученню педагогічних працівників до підготовки та участі в методичних заходах, обміну досвідом;

• створити умови задля встановлення партнерських відносин між  учасниками освітнього процесу, активізувати взаємодію з батьками здобувачів освіти чи особами, які їх замінюють;

• використовувати гнучкі моделі організації освітнього процесу, врахувати позитивні можливості традиційної, дистанційної, індивідуальної та змішаної форм з метою формування самоефективності на різних вікових етапах розвитку дитини.

Рекомендації вчителям –предметникам :

1.Впроваджувати методи підтримуючого контролю та оцінювання знань учнів з метою формування навичок рефлексії та розвитку мотивації до навчання та самореалізації.

 2.Забезпечувати психолого-педагогічний супровід учнів з урахуванням нових реалій життя суспільства, орієнтації на розвиток життєстійкості, дієвої емпатії як основи соціально-емоційного інтелекту.

3.Актуалізувати питання підготовки учнів до свідомого вибору власної освітньої траєкторії, життєвих перспектив і майбутньої професії.

4.Формувати позитивне мислення, ціннісні пріоритети та життєві компетентності учасників освітнього процесу для підвищення їх стресостійкості, самореалізації та самоефективності.

5.Стимулювати учнів до самостійної діяльності, яка забезпечує їм самоосвіту, саморозвиток, самовираження в ході оволодіння знаннями.

Приділяти належну увагу виконанню завдань розвиваючого, творчого, дослідницького характеру.

6.Реалізовувати критерії оцінювання навчальних досягнень учнів, передбачені Державними стандартами освіти, об’єктивно оцінювати навчальні досягнення учнів, виходячи з принципу академічної доброчесності.

7.Надавати практичні рекомендації на допомогу здобувачам освіти та батькам для кращого засвоєння основ наук, підвищення культури навчальної праці, організації домашньої самостійної роботи, організації дистанційного навчання (за потребою), дотримання режиму праці та відпочинку.